Ha conseguito il dottorato di ricerca presso di Dipartimento di Psicologia della London South Bank University con una tesi di dottorato inerente la validazione di un modello metacognitivo del desiderio. Si è specializzato in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale presso la scuola di specializzazione Studi Cognitivi e successivamente in Psicoterapia Metacognitiva presso il Metacognitive Therapy Institute (MCT-I).
È stato professore a contratto presso l’Università di Pavia dal 2009 al 2015. È didatta della scuola di specializzazione in Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale “Studi Cognitivi”.
È socio ordinario della Società Italiana di Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva SITCC, della Società Italiana Alcologia, dell’Associazione Italiana di Psicologia e dell’Associazione Italiana di Scienze Cognitive.
È revisore per diverse riviste scientifiche internazionali e membro dell’editorial board di Addictive Behaviors Reports.
Opera come psicoterapeuta privato a Modena.
Interessi di ricerca
Terapia Metacognitiva
Psicopatologia del desiderio
Processi cognitivi di rimuginio e ruminazione
Pubblicazioni
Riviste peer-reviewed
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Caselli, G., Bortolai, C., Leoni, M., Rovetto, F. (2008).Uso di alcool e credenze metacognitive nel modello della funzione autoregolatoria. Ricerche in Psicoterapia, 11 (1), 7-18.
Libri
Ruggiero, G.M, Caselli, G., Sassaroli, S. (Eds) (2021). Case Formulation ad a Therapeutic Process. Springer.
Caselli, G., Ruggiero, G.M., Sassaroli, S. (2017). Rimuginio. Teoria e terapia del pensiero ripetitivo. Milano: Raffaello Cortina Editore.
Capitoli di libri
Caselli, G., Offredi, A. (2018). Nuove prospettive nella terapia del Disturbo da Gioco d’Azzardo: l’approccio metacognitivo. In O. Casciani e O. De Luca, Il trattamento Psicologico e Psicoterapeutico del Disturbo da Gioco d’Azzardo in una prospettiva multidisciplinare. Cuneo: Edizioni Publiedit. pp.373-380.
Offredi, A., Caselli, G. (2018). Craving e Disturbo da Gioco d’Azzardo: prospettive teoriche e terapeutiche. In O. Casciani e O. De Luca, Il trattamento Psicologico e Psicoterapeutico del Disturbo da Gioco d’Azzardo in una prospettiva multidisciplinare. Cuneo: Edizioni Publiedit. pp.79-86.
Rebecchi, D., Caselli, G., Gemelli, A. (2017). Un contributo alla terapia cognitiva standard: il modello LIBET. In D. Rebecchi e P Vinai, Psicoterapia Cognitiva della Coppia. Milano: Raffaello Cortina Editore. pp. 127-140
Caselli, G. (2015). Terapia Metacognitiva. In G. Melli e C. Sica (a cura di). Fondamenti di Psicologia e Psicoterapia Cognitivo Comportamentale. Modelli clinici e tecniche d’intervento. Firenze: Eclipsi.
Caselli, G. (2014). Tecniche cognitive per l’intervento terapeutico sulle metacredenze. In C. La Mela (a cura di). Fondamenti di Terapia Cognitiva (pp. 295-307). Firenze: Maddali e Bruni
Caselli, G. (2014). Le Metacredenze, il rimuginio e la ruminazione. In C. La Mela (a cura di). Fondamenti di Terapia Cognitiva (pp. 120-131). Firenze: Maddali e Bruni
Caselli, G. (2013). Tecniche di Colloquio Metacognitivo. In G.M. Ruggiero & S. Sassaroli, Il colloquio in psicoterapia cognitiva. Milano: Raffaello Cortina Editore
Spada, M. M., Caselli, G. & Wells, A. (2012). The metacognitive therapy approach to problem drinking. In M. Levin & S. Hayes (Eds.), Acceptance, Mindfulness, Values, and Addictive Behaviors: Counselling with Contemporary Cognitive Behavioral Therapies. New York, USA: New Harbringer
Spada, M. M., Proctor, D., Caselli, G. & Strodl, E. (2012). Metacognition in substance misuse. In P. Miller (Ed.), Encyclopaedia of Addictive Behaviour. Oxford, UK: Elsevier
Sassaroli, S., Caselli, G. & Ruggiero, G.M. (2011). Perfezionismo e criticismo con particolare riferimento ai disturbi alimentari e al loro trattamento. In C. Lombardo e C. Violano (a cura di), Quando ‘perfetto’ non è abbastanza. Conseguenze negative del perfezionismo (pp. 179-186). Milano: Editrice LED
Caselli, G. & Rebecchi D. (2011). La Psicoterapia Cognitiva della ‘Cara Depressione’. In G.Palmieri & C. Grassilli (a cura di), La Psicantria. Manuale di psicopatologia cantata (pp.49-52). Molfetta: Edizioni La Meridiana.
Caselli, G. & Rebecchi D. (2011). La tristezza. In M. Apparigliato & S. Lissandron (a cura di), La cura delle emozioni in terapia cognitiva, (pp. 127-150). Roma: Edizioni Alpes
Leoni M., Caselli G., & Rovetto F. (2008). Valori personali e motivazione al cambiamento della condotta criminale: prospettive di intervento. In Rovetto, F. (a cura di), Psicologia Giuridica: Crimini sessuali e attività peritale, 491-498. Parma: Ed Santa Croce.
Caselli G., Leoni M., Rovetto F. & Spada M.M. Metacognizioni, attività desiderante e comportamento criminale. In Rovetto, F. (a cura di), Psicologia Giuridica: Crimini sessuali e attività peritale, 363-376. Parma: Ed Santa Croce
Caselli G., & Bortolai C. (2007). Alcol e violenza nel contesto familiare. In F.Rovetto e L.Rossi (a cura di) Psicologia Giuridica: Giustizia in famiglia. Parma: Edizioni Santa Croce.
Caselli G., Leoni M., & Rovetto F. (2005) Stress e tutela del testimone. In F. Rovetto (a cura di), Psicologia giuridica: la valutazione del danno, 99-114. Parma: Edizioni Santa Croce.
Leoni M., Caselli G., & Rovetto F. (2005). Dal giudizio al cambiamento: il ruolo del colloquio motivazionale. In F. Rovetto (a cura di), Psicologia giuridica: la valutazione del danno. Parma: edizioni Santa Croce.
Riviste non peer-reviewed
Caselli, G., Ruggiero, G. M., Sassaroli, S. & Spada, M. M. (2012). Ruminazione e pensiero desiderante nei disturbi da uso di alcool. Mission 34(3), 32-37
Caselli, G., Leoni, M., (2009). Un piccolo viaggio per migliorare sé stessi con l’aiuto della favola di Pinocchio. Psicologia e Scuola, 3 , 58-61.
Caselli,G., Leoni, M. (2009). Comportamenti problema e autocontrollo. L’uso del contratto educativo nel contesto scolastico. Psicologia e scuola, 2, 8-14. Firenze: Giunti editore
Caselli, G., Leoni, M., & Rovetto, F. (2008). Psicologia positiva nella scuola
Psicologia e scuola, 141, 20-26. Firenze: Giunti editore
Caselli G., Leoni, M., & Rovetto, F. (2007). Costruire l’autonomia: educazione strutturata e autoregolazione nella scuola elementare. Psicologia e scuola, 137, 3-14. Firenze: Giunti editore.
Caselli G., Leoni, M. & Rovetto, F. (2006). Comportamenti problema a scuola: aree e contesti di funzionamento individuale. Parte seconda: Strategie di intervento. HDi2000 – Handicap, Difficoltà di Apprendimento, Informatica, 29, 28-33. Gussago: Vannini editrice
Caselli, G., Leoni, M. & Rovetto, F. (2006). I comportamenti problema dal punto di vista degli insegnanti. Psicologia e scuola, 129, 3-15. Firenze: Giunti editore.
Caselli, G., Leoni, M., & Rovetto, F. (2005). Comportamenti problema: aree e contesti di funzionamento individuale. Parte prima: la percezione degli insegnanti. HDi2000 – Handicap, Difficoltà di Apprendimento, Informatica, 27, 26-33. Gussago: Vannini editrice.