Interventi psicologici di gruppo

Esercitazioni pratiche (EX)

Obiettivi

Al termine del corso gli studenti avranno acquisito competenze operative e teoriche nella progettazione e conduzione di interventi psicologici di gruppo, a partire da una data situazione problema. Saranno in grado di applicare in contesti diversi gli strumenti appresi a livello teorico, selezionando ciò che è utile e pertinente in una specifica applicazione pratica o in uno specifico contesto. 

Programma

Il corso è strutturato come un laboratorio pratico di progettazione e conduzione di dispositivi gruppali in contesti istituzionali differenti. 

Il percorso si svilupperà progressivamente, riproducendo l’intero ciclo di un intervento reale: si lavorerà sulla capacità di leggere il contesto istituzionale all’interno del quale si colloca una richiesta di intervento, partendo dall’analisi della domanda e dall’incontro con la committenza, fino alla progettazione del dispositivo gruppale e alla conduzione effettiva, con elementi sulle tecniche di osservazione. 

Si alterneranno esercitazioni, lavoro in piccoli gruppi, role playing, discussione in plenaria e brevi momenti di riflessione e di sistematizzazione teorica a supporto dell’esperienza maturata durante il laboratorio. 

 Lo studente sarà dunque valutato sia sugli elaborati finali, sia sulla qualità della sua partecipazione in aula, sulle sue capacità di osservare e di riflettere, di condividere, cooperare e contribuire al gruppo di lavoro.

Esame

Gli studenti dovranno produrre un elaborato individuale e uno di gruppo.  

L’elaborato individuale consisterà in una riflessione scritta retrospettivamente sull’ esperienza individuale vissuta in aula e sull’esperienza del gruppo come “oggetto” di riflessione. Nello specifico si chiederà: 

• di riflettere sui differenti ruoli assunti nel gruppo e sul processo gruppale, individuandone i passaggi fondamentali;  
• di effettuare una connessione fra quanto appreso durante il corso (anche a livello teorico) e la propria esperienza. 

L’elaborato di gruppo consisterà in un progetto di intervento in risposta a una determinata situazione problema data. 

Criteri di valutazione dell’elaborato individuale 

• completezza e puntualità nello svolgimento dell’attività assegnata; 
• qualità dell’elaborato (analisi critica della partecipazione alle attività esperienziali e della consapevolezza acquisita rispetto alle capacità nel ruolo di psicologo); 
• connessione tra la propria esperienza e gli elementi di teoria forniti durante il corso. 

Criteri di valutazione delle attività di gruppo 

• completezza e puntualità nello svolgimento delle attività assegnate; 
• qualità dei prodotti finali elaborati dai gruppi (approfondimento teorico; elaborazione originale; capacità di analisi); 
• qualità delle presentazioni scritte (chiarezza espositiva; capacità di sintesi e di organizzazione dei materiali); 
• qualità del ragionamento che sostiene l’ipotesi di intervento. 

Bibliografia

• Bleger, J. “Psicoigiene e psicologia istituzionale”. Ed. La Meridiana. 
• Carli, R., Paniccia, R.M. “L’analisi della domanda. Teoria e tecnica dell’intervento in psicologia clinica”. Il Mulino, Bologna. 
• Del Rio G, Luppi M., (2010) Gruppi e Relazione d’aiuto, Franco Angeli, Milano 
• Mastromarino R. (2013) La gestione dei gruppi, Franco Angeli, Milano. 
• Galletti A., Speri L. (2020). Con la lente della mente.  Ed.  Meridiana 
• Yalom, I.D., Leszcz M. (2009). Teoria e pratica della psicoterapia di gruppo. Bollati Boringhieri, Torino. 
• Kaneklin, C., Olivetti Manoukian, F. (a cura di). “Conoscere l’organizzazione. Formazione e ricerca psicosociologica”. Raffaello Cortina, Milano.