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Foto di Matilde Buattini
Master

Matilde Buattini

Psicologa clinica e sessuologa, laureata presso la Sigmund Freud University di Milano e dottoranda alla SFU di Vienna. Studia l’applicazione dell’intelligenza artificiale alla concettualizzazione del caso e agli outcome clinici. Esercita come sessuologa e psicologa con esperienza in contesti clinici per famiglie e minori.
buattini.phd@milano-sfu.itCurriculum

Psicologa clinica e sessuologa (master in sessuologia presso Giunti Psychometrics), iscritta all’Ordine degli Psicologi della Lombardia.

Attualmente è dottoranda in Psicologia presso la Sigmund Freud University di Vienna, dove la sua ricerca si concentra sull’uso dell’intelligenza artificiale, in particolare ChatGPT, per la concettualizzazione del caso terapeutico secondo il modello LIBET e per supportare alcuni outcome clinici (e.g., alleanza terapeutica).

Ha maturato esperienze lavorative e di tirocinio in diversi ambiti clinici, inclusi centri di supporto per famiglie e minori, con un’utenza diversificata.

I suoi principali interessi di ricerca includono la sessualità e la salute mentale, l’efficacia clinica, l’utilizzo dell’intelligenza artificiale e degli strumenti digitali nel contesto terapeutico, la concettualizzazione del caso e la supervisione clinica, gli strumenti di analisi del linguaggio, e la ricerca nell’ambito della personalità (e.g., narcisismo vulnerabile e consapevolezza della propria immagine pubblica).

Interessi di ricerca

  • Sessualità e salute mentale
  • Efficacia clinica, intelligenza artificiale e strumenti di analisi del linguaggio digitali in psicologia
  • Concettualizzazione del caso e supervisione clinica
  • Ricerca nell’ambito della personalità (e.g., narcisismo vulnerabile e consapevolezza della propria immagine pubblica)

Pubblicazioni

Google Scholar

Corsi
Master
Psicologia Digitale e Psicoterapia
Lezioni frontali

Psicologia Digitale e Psicoterapia

Lezioni frontali
3 CFU
30 Unità

Lezioni frontali (LE)

Obiettivi

Al termine del corso gli studenti otterranno: 

  • Conoscenze delle principali e più recenti linee di ricerca nell’ambito dell’e-therapy. 
  • Competenze circa l’uso più appropriato degli strumenti digitali con popolazioni cliniche e per il lavoro clinico.  

Programma

Scopo del corso è introdurre lo studente nell’ambito della digitalizzazione in psicologia clinica e psicoterapia, nelle sue potenzialità e limiti. 

In particolare, dopo una breve rassegna storica del fenomeno, verranno forniti contenuti sulle principali e più recenti ricerche empiriche a sostegno dell’efficacia dell’implementazione di interventi online per la prevenzione, la valutazione, il trattamento e il monitoraggio di specifici disturbi psicologici. 

Verranno altresì illustrate altre risorse tecnologiche, soluzioni e metodi impiegabili per il mantenimento della salute mentale e il sostegno emotivo, cognitivo e comportamentale in ambito psicologico e psicoterapeutico a popolazioni adulte tramite chat, piattaforme online (Zoom, Skype, Teams) e applicazioni.  

In ultimo verranno fornite indicazioni ed esemplificazioni cliniche su come condurre da remoto interventi psicologici nel rispetto dei vigenti protocolli clinici, delle leggi di tutela della privacy e delle più recenti linee guida nazionali e internazionali di trattamento affrontando inoltre i possibili sviluppi futuri. 

Esame

La valutazione consisterà in un esame orale volto a verificare le conoscenze apprese. 

Bibliografia

  • Slide delle lezioni 
  • Batastini, A. B., Paprzycki, P., Jones, A. C., & MacLean, N. (2020). Are videoconferenced mental and behavioral health services just as good as in-person? A meta-analysis of a fast-growing practice. Clinical Psychology Review, 101944. 
  • Cataldo F, Chang S, Mendoza A, Buchanan G. A Perspective on Client-Psychologist Relationships in Videoconferencing Psychotherapy: Literature Review. JMIR Ment Health. 2021 Feb 19;8(2):e19004. doi: 10.2196/19004. PMID: 33605891; PMCID: PMC7935652. 
  • Haber, Y., Levkovich, I., Hadar-Shoval, D., & Elyoseph, Z. (2024). The Artificial Third: A Broad View of the Effects of Introducing Generative Artificial Intelligence on Psychotherapy. JMIR Ment Health, 11, e54781. DOI: 10.2196/54781 
  • Hua, Y., Siddals, S., Ma, Z., Galatzer-Levy, I., Xia, W., Hau, C., Na, H., Flathers, M., Linardon, J., Ayubcha, C., & Torous, J. (2025). Charting the evolution of artificial intelligence mental health chatbots from rule-based systems to large language models: a systematic review. World psychiatry : official journal of the World Psychiatric Association (WPA), 24(3), 383–394. https://doi.org/10.1002/wps.21352 
  • Tavory T. (2024). Regulating AI in Mental Health: Ethics of Care Perspective. JMIR mental health, 11, e58493. https://doi.org/10.2196/58493 
  • Vlaescu G, Alasjö A, Miloff A, Carlbring P, Andersson G. Features and functionality of the Iterapi platform for internet-based psychological treatment. Internet Interv. 2016 Oct 3;6:107-114. doi: 10.1016/j.invent.2016.09.006. PMID: 30135819; PMCID: PMC6096305. 

Altro materiale verrà fornito agli studenti nel corso delle lezioni 

Via Filippo Argelati 40, 20143 Milano
Lun - Ven 9:00 - 18:00
02-83241854
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