Bachelor

Marco Cavicchioli

Ph.D. Neuroscienze Cognitive; Psicologo e Psicoterapeuta, specialista in Psicologia Clinica; Docente presso la scuola di specializzazione in Psicoterapia Studi Cognitivi (Corso di Perfezionamento sulla Dialectical Behavior Therapy)

m.cavicchioli@milano-sfu.it Curriculum

Marco Cavicchioli è dottore di ricerca in neuroscienze cognitive, psicologo e psicoterapeuta.

Ha conseguito il titolo di dottorato di ricerca presso l’Università Vita-Salute San Raffaele (Milano) con una tesi relativa all’indagine dei correlati neurali dei processi di self-regulation e organizzazione del Sé come dimensioni latenti di diverse traiettorie evolutive dei disturbi da uso di sostanze.

Ha conseguito il titolo di psicoterapeuta presso la scuole di specializzazione in psicologia clinica dell’Università Vita-Salute San Raffaele (Milano) con una tesi sui principi dell’evoluzione della Dialectical Behavior Therapy.

E’ certificato all’erogazione della Dialectical Behavior Therapy dalla Società Italiana per la Dialectical Behavior Therapy in collaborazione con Behavioral Tech Institute. E’ stato responsabile della ricerca scientifica della Società Italiana per la Dialectical Behavior Therapy.

E’ stato assegnista di ricerca presso L’Università Vita-Salute San Raffaele (Milano) nel settore disciplinare di psicologia clinica (M-PSI-08). E’ docente presso la scuola di specializzazione in psicoterapia Studi Cognitivi per il corso di perfezionamento sulla Dialectical Behavior Therapy.

E’ autore di articoli scientifici e revisore per diverse riviste internazionali, tra cui: Addictive Behaviors, Addiction Research & Theory, Appetite, BMC Psychiatry, Drug and Alcohol Dependence, Stress & Health, Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, The American Journal of Drug and Alcohol Abuse, Journal of Substance Use, European Journal of Psychotraumatology, Neuroscience & Biobehavioral Reviews, European Child & Adolescent Psychiatry.

Ha esercitato il ruolo di psicoterapeuta presso l’Ospedale San Raffaele (Milano) e Ospedale San Gerardo (Monza).

Attualmente lavora come psicoterapeuta libero professionista a Milano.

Interessi di ricerca

Le principali linee di ricerca sono incentrate sullo studio della regolazione emozionale e della dissociazione e delle loro implicazioni nei disturbi da uso di sostanze, nel disturbo borderline di personalità e condizioni legate al trauma. Altri interessi di ricerca si concentrano sull’adattamento della Dialectical Behavior Therapy e sullo studio dei processi implicati nell’efficacia di tale modello terapeutico.

Pubblicazioni

Marco Cavicchioli – Google Scholar

Corsi

Bachelor

Psicologia delle differenze individuali e della personalità II

Corso integrato

Psicologia delle differenze individuali e della personalità II

Corso integrato

5 CFU

45 Unità

Corso integrato (IC) – Opzionale

Obiettivi

Al termine del corso gli studenti dovranno:

Conoscere le caratteristiche della personalità come processo evolutivo;
Conoscere le modalità di interazione tra biologia e ambiente su cui si fondano la personalità e le differenze individuali;
Conoscere i differenti modelli di sviluppo della personalità;
Conoscere le teorie dei sistemi evolutivi;
Conoscere il ruolo della reattività e della regolazione emozionali nello sviluppo della personalità;
Conoscere le teorie dialettiche dello sviluppo della personalità;
Conoscere il rapporto tra evoluzione della personalità e psicopatologia internalizzante ed esternalizzante;
Conoscere i fattori che determinano uno sviluppo disadattivo della personalità.

Programma

Il corso si propone di presentare gli argomenti della personalità e delle differenze individuali partendo dal presupposto che la ‘personalità’ non sia un oggetto statico, ma che sotto questo termine si raccolgano una molteplicità di variabili e di processi che, nel corso del tempo, fanno sì che ogni individuo sia da un lato sé stesso, e dall’altro sia differente da ogni altro individuo. A sua volta, l’essere se stessi non va inteso come il raggiungimento di una situazione statica, immutabile, ma come un continuo processo di cambiamento. In altri termini, ciascuno è sé stesso e cambia continuamente. Una concezione evolutiva della personalità deve quindi basarsi su una prospettiva dinamica, intendendo con questo termine l’importanza ed il ruolo del tempo: è infatti nel tempo che avvengono cambiamenti ed evoluzioni.

Questa prospettiva necessita di modelli esplicativi complessi, che si basano sulla interazione continua di differenti variabili: due modelli di rilievo sono quello che si riferisce ai sistemi evolutivi e quello dialettico.

A partire da quanto sopra affermato, il corso si propone inoltre di individuare i motivi per cui l’evoluzione della personalità può essere adattiva o disadattiva. Con questo termine si intendono due aree: la prima riguarda l’interazione tra la personalità e le psicopatologie internalizzanti ed esternalizzanti. La seconda riguarda lo sviluppo della psicopatologia della personalità in senso proprio.

Esame

La valutazione consisterà in un esame orale.

Bibliografia

Maffei, C. (2021). Oltre la personalità, Milano: Raffaello Cortina Editore.
McAdams, D.P., Shiner, R.L and Tackett, J.L. (Eds.) (2019). Handbook of Personality Development, New York: The Guilford Press.

Eventuale altro materiale verrà indicato dal docente durante il corso.

Chi Siamo

SFU Milano

Bachelor of Science in Psicologia

Master of Science in Psicologia

Chi Siamo

SFU Milano

Bachelor of Science in Psicologia

Master of Science in Psicologia

Marco Cavicchioli

Interessi di ricerca

Pubblicazioni

Psicologia delle differenze individuali e della personalità II

Obiettivi

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Esame

Bibliografia