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Foto di Tommaso Zanella
Master

Tommaso Zanella

Psicologo psicoterapeuta, Vicepresidente della Fondazione Minotauro, Docente del Corso di Master of Science in Psicologia – indirizzo Psicologia Clinica e Digitale – presso la Sigmund Freud University di Milano
t.zanella@milano-sfu.itCurriculum

Psicologo psicoterapeuta, Vicepresidente della Fondazione Minotauro, svolge attività clinica, preventiva e di ricerca sul disagio evolutivo.

È socio della Cooperativa Sociale Minotauro e membro del Centro di consultazione e psicoterapia e dell’equipe dipendenze tecnologiche.

È cultore della materia per il corso “Compiti evolutivi e clinica dell’adolescente e del giovane adulto” presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca e del corso “Psicologia clinica dell’età evolutiva” presso l’Università Cattolica di Milano.

È inoltre docente e coordinatore del master in psicologia dei nuovi media “Prevenzione e trattamento delle dipendenze da internet in adolescenza” organizzato dalla Fondazione Minotauro.

Fa parte del Comitato di Redazione della rivista Scritti@IstitutoMinotauro e del Centro Studi e Ricerche della Fondazione Minotauro.

Interessi di ricerca

I suoi principali interessi di ricerca riguardano i diversi ambiti dell’adolescenza, in particolare l’utilizzo di internet e dei videogiochi nel corso della crescita. Studia inoltre le applicazioni di internet nella clinica e in ambito preventivo. Negli anni ha inoltre approfondito le tematiche delle diverse dipendenze dalla rete.

Pubblicazioni

Lancini M., Cirillo L., Scodeggio T. & Zanella T. (2020), L’adolescente. Psicopatologia e psicoterapia evolutiva. Raffaello Cortina Editore, Milano.

Lancini M. & Zanella T. (2019), Internet: nuove normalità e nuove dipendenze. In Il ritiro sociale in adolescenza. La solitudine di una generazione iperconnessa (a cura di Lancini M.), Raffaello Cortina Editore, Milano.

De Monte G., Turuani L. & Zanella T. (2019), Prevenzione. Dal controllo alla relazione. In Il ritiro sociale in adolescenza. La solitudine di una generazione iperconnessa (a cura di Lancini M.), Raffaello Cortina Editore, Milano.

Lancini M. & Zanella T. (2018),  Internet in adolescenza: normalità, dipendenza e ritiro sociale. Psicologia Contemporanea, 270.

Baroni S., De Monte G., Gastaldi S., Riva E., Turuani L,  Zanella T. (2018), Crescere nella coppia. Nuovi equilibri tra investimenti narcisistici e oggettuali. Rivista Minotauro, I, 7, 70-80

Maggiolini A.& Zanella T. (2017), Fasi e compiti del ciclo di vita. In Psicopatologia del ciclo di vita (a cura di Maggiolini A.), Franco Angeli, Milano.

Lancini, M. & Zanella, T. (2014), Diagnosi e psicoterapia della dipendenza da internet in adolescenza. Adolescenza e psicoanalisi, n.1, maggio 2014, 26-45.

Di Lorenzo, M., Lancini, M., Suttora, C., & Zanella, T. (2013), La dipendenza da internet in adolescenza tra normalità e psicopatologia: uno studio italiano. Psichiatria e psicoterapia, 32, 2, 101-134.

Corsi
Master
Paradigmi Teorici di Psicologia Digitale
Lezioni frontali

Paradigmi Teorici di Psicologia Digitale

Lezioni frontali
3 CFU
30 Unità

Lezioni frontali (LE)

Obiettivi

Il corso ha l’obiettivo di presentare i fondamenti della psicologia digitale e della cyberpsicologia, fornendo un’introduzione ai vari aspetti del cyberspazio (ambienti online e tecnologia digitale) e dei comportamenti mediati dalla tecnologia, per comprendere l’impatto di internet sulla mente umana. Questo corso offrirà uno sguardo ai vari ambiti del crescere e del vivere “onlife” (Floridi, 2015) e includerà diversi contenuti, come videogiochi online, comunicazione mediata da computer, identità e relazioni online, telemedicina e ricerca online di aiuto. Verrà inoltre proposta una lettura evolutiva di alcune condotte online disfunzionali, come il sexting e la dipendenza da internet, anche alla luce del fenomeno degli hikikomori. Alla fine del corso gli studenti avranno una panoramica completa dell’attuale mondo della cyberpsicologia, dalle teorie e modelli di base alle implementazioni pratiche.

Programma

  • Storia e obiettivi della cyberpsicologia.
  • Cyberspazio e comportamenti mediati tecnologicamente.
  • Crescere e vivere onlife.
  • Identità online e web reputation.
  • Gruppi online e social media.
  • Relazioni e amore online.
  • Cenni di psicologia dei videogiochi.
  • Cenni di psicopatologia evolutiva delle condotte online: dipendenza da internet, sexting.
  • Strumenti clinici e preventivi online: tecnologie e salute mentale.

Esame

La valutazione consisterà in una prova orale.

Bibliografia

  • Bernardelli, L (2022). Guida psicologica alla rivoluzione digitale. I pericoli delle tecnopatologie, le opportunità delle psicotecnologie. Firenze: Giunti.
  • Lancini, M. a cura di, (2019). Il ritiro sociale negli adolescenti. La solitudine di una generazione iperconnessa. Milano: Raffaello Cortina.
  • Slide fornite dal docente.
Via Filippo Argelati 40, 20143 Milano
Lun - Ven 9:00 - 18:00
02-83241854
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