Skip to content
  • Sedi internazionali
  • Futuri Studenti
  • Studenti SFU
  • Alumni SFU
SFU
  • Home
  • Ateneo

    Chi Siamo

    • Sigmund Freud University
    • Sedi internazionali
    • Governance

    SFU Milano

    • La Sede di Milano
    • Facoltà di Psicologia
    • Regolamenti
    • Docenti
    • Gender Equality Plan
    Scopri di più
  • Corsi di laurea

    Laurea Triennale in Psicologia

    • Introduzione
    • Piano di Studi
    • Open Day
    • Esperienza Internazionale
    • Tirocini
    • Tutoraggio
    • Sbocchi Lavorativi
    • Tasse, Contributi e Borse
    • Iscrizione e Requisiti

    Laurea Magistrale in Psicologia

    • Introduzione
    • Indirizzi
    • Open Day
    • Esperienza Internazionale
    • Tirocini
    • Tutoraggio
    • Sbocchi Lavorativi
    • Tasse, Contributi e Borse
    • Iscrizione e Requisiti
    Partecipa alla prima Summer School di SFU Milano. Psicologia in azione: Laboratorio esperienziale tra mente, corpo e contesto.
  • Orientamento
    • Open Day
    • Colloqui informativi
    • Il Mestiere dello Psicologo
    • Disabilità e DSA
    • Carriera Alias
    • Convenzioni
    • Agevolazioni alloggi
    • Certificazioni inglese
    • FAQ
  • Ricerca
    • Pubblicazioni
    • Laboratori
  • Eventi
  • Blog
  • Contatti
  • Servizi Clinici Universitari
  • Futuri Studenti
  • Studenti SFU
  • Alumni SFU
  • Iscriviti
SFU
  • Home
  • Ateneo

    Chi Siamo

    • Sigmund Freud University
    • Sedi internazionali
    • Governance

    SFU Milano

    • La Sede di Milano
    • Facoltà di Psicologia
    • Regolamenti
    • Docenti
    • Gender Equality Plan
    Scopri di più
  • Corsi di laurea

    Laurea Triennale in Psicologia

    • Introduzione
    • Piano di Studi
    • Open Day
    • Esperienza Internazionale
    • Tirocini
    • Tutoraggio
    • Sbocchi Lavorativi
    • Tasse, Contributi e Borse
    • Iscrizione e Requisiti

    Laurea Magistrale in Psicologia

    • Introduzione
    • Indirizzi
    • Open Day
    • Esperienza Internazionale
    • Tirocini
    • Tutoraggio
    • Sbocchi Lavorativi
    • Tasse, Contributi e Borse
    • Iscrizione e Requisiti
    Partecipa alla prima Summer School di SFU Milano. Psicologia in azione: Laboratorio esperienziale tra mente, corpo e contesto.
  • Orientamento
    • Open Day
    • Colloqui informativi
    • Il Mestiere dello Psicologo
    • Disabilità e DSA
    • Carriera Alias
    • Convenzioni
    • Agevolazioni alloggi
    • Certificazioni inglese
    • FAQ
  • Ricerca
    • Pubblicazioni
    • Laboratori
  • Eventi
  • Blog
  • Contatti
  • Servizi Clinici Universitari
  • Futuri Studenti
  • Studenti SFU
  • Alumni SFU
  • Iscriviti
Foto di Annalisa Oppo
Bachelor

Annalisa Oppo

Biostatistica, Psicologa psicoterapeuta, Docente del Corso di Bachelor e Master of Science in Psicologia presso la Sigmund Freud University di Milano
a.oppo@milano-sfu.itCurriculum

Psicoterapeuta e Biostatistico. Si laurea in psicologia presso l’Università degli Studi di Parma e svolge il tirocinio post-lauream presso il Dipartimento di Fisiologia diretto dal Prof. Giacomo Rizzolatti collaborando con la Prof.ssa Lucia Riggio su temi come attenzione spaziale e inibizione di ritorno.

Nel 2005 si specializza presso l’Università di Bologna conseguendo il Master in Biostatistica e, nello stesso anno comincia una collaborazione, ancora in essere, con il Dipartimento di Psichiatria dell’Università di Pisa allora diretto dal Prof. Giovambattista Cassano, collaborando al Trial Clinico internazionale “Depressione: Ricerca per i fenotipi rilevanti per il trattamento” e al Gruppo di ricerca PND-ReScU volto ad identificare i fattori di rischio per lo sviluppo di psicopatologia nel periodo perinatale.

Nel 2011 si specializza in Psicoterapia Cognitivo Comportamentale presso la scuola quadriennale di psicoterapia ASCCO diretta dal Prof. Roberto Anchisi.

Nel biennio 2012-2014 è assegnista di ricerca presso l’Istituto di Comunicazione, comportamento e consumi “Giampaolo Fabris” collaborando con il Prof. Paolo Moderato.

Attualmente è consulente metodologico per il gruppo PND-ReScU dell’Università di Pisa e consulente di ricerca per IESCUM.

E’ docente in scuole di specializzazione di psicoterapia cognitivo-comportamentale e svolge attività di psicoterapeuta in libera professione.

Interessi di ricerca

  • Cognizioni implicite e IRAP
  • Relational Frame Theory
  • Psicometria
  • Psicopatologia del periodo perinatale e terapie cognitivo comportamentali di terza generazione

Pubblicazioni

Google Scholar

ORCID

Laboratorio
Contextual Behavioral Science CBS-SFU Lab
The theoretical perspective of the Lab is that of the Contextual and Behavioral Sciences,...

Contextual Behavioral Science CBS-SFU Lab

The theoretical perspective of the Lab is that of the Contextual and Behavioral Sciences, and the projects that take place in the lab can be divided into two main branches: one experimental from a behavior analytic and Relational Frame Theory perspective and one applied including Acceptance and Commitment Therapy and Functional Analytic Psychotherapy. Regarding the experimental analysis, the interest is aimed to explore and processes of language and cognition. In particular, the processes of cognitive fusion, the self and implicit cognition. Regarding the applied analysis, the interest is in the development of ACT-Based protocols for mood and anxiety disorders, the development of instruments to assess ACT and FAP processes and the application of ACT-BASED strategies in the context of Behavioral Economic and Nudge.

PhD Students

  • Alice Savoia, PhD
  • Alberto Misitano, PhD

External Collaborations

  • Giovambattista Presti
    • University of Enna ’Kore’, Piazza dell’Università, 94100, Enna (EN), Italy
    • Istituto Europeo per lo Studio del Comportamento Umano (IESCUM), Parma, Italy
    • Association for Contextual Behavioral Science
  • Paolo Moderato
    • Accademia di Scienze Comportamentali e Cognitive (ASCCO), Parma, Italy
    • Istituto Europeo per lo Studio del Comportamento Umano (IESCUM), Parma, Italy
  • David T. Gillanders
    • University of Edinburgh, UK
    • Association for Contextual Behavioral Science
  • Francisco Ruiz
    • Department of Psychology, Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Bogotà, Colombia
  • Louise McHugh
    • University College Dublin (UCD), UK
  • Anna Bianca Prevedini
    • CBT Italia
    • Centro Interazioni Umane, Milan, italy
    • Istituto Europeo per lo Studio del Comportamento Umano (IESCUM), Parma, Italy
  • Giovanni Zucchi
    • Ospedale Maria Luigia, Monticelli Terme (PR), Italy
  • Andrea Bassanini
    • MeP – Mindfuness e Psicoterapia
  • Alice Barbieri
    • Istituto Europeo per lo Studio del Comportamento Umano (IESCUM), Parma, Italy

Research Topics

  • Foundations of Contextual Behavioral Science
    • Philosophical Foundations of Behaviorism and Contextual Behavioral Science
    • Relational Frame Theory
    • Implicit Cognition in Emotion Recognition
  • Basic Processes of Psychological Flexibility
    • Cognitive Fusion and Defusion Strategies
    • Network Analysis for Psychological Flexibility
  • Interpersonal and Social Behavior
    • Intimacy Related Behavior
  • Decision Sciences and Behavioral Economics
    • Nudge and Behavioral Economics
  • Clinical Applications of Contextual Behavioral Science
    • Suicidality and Psychological Flexibility
    • ACT for Post-Partum Depression
  • Educational and Preventive Interventions
    • Psychological Flexibility and Academic Performance
    • Psychological Flexibility in workers
    • ACT-Based Brief Mindfulness Intervention (BMI)

Publications

Google Scholar

ORCID

Corsi
Bachelor
Psicologia generale I
Lezioni frontali

Psicologia generale I

Lezioni frontali

3 CFU
30 Unità

Lezioni frontali (LE)

Obiettivi

L’obiettivo principale del corso è quello di fornire agli studenti le basi della Psicologia Generale. Le lezioni verteranno sullo studio dei processi di base: percezione, apprendimento, linguaggio, memoria, pensiero, motivazione ed emozioni. Unitamente allo studio dei processi di base, si analizzeranno in dettaglio i metodi che hanno contribuito allo sviluppo delle teorie scientifiche sui processi di base.

Programma

1. Introduzione alla Psicologia Generale 2. Oggetto di studio della Psicologia Generale 3. Il problema della misurazione in Psicologia 4. Scienza e metodo 5. Gli elementi delle interazioni umane 6. Funzioni dello stimolo 7. Teorie dell’apprendimento 8. Abituazione e Sensibilizzazione 9. Pavlov ed il condizionamento classico 10. Skinner ed il condizionamento operante 11. Emozioni

Esame

La verifica degli apprendimenti sarà effettuata attraverso un esame scritto sulla piattaforma Moodle ed un esame orale.

Bibliografia

  • Moderato, P. (2019). Interazioni umane. Manuale di Psicologia Contestualista  Franco Angeli.
  • Atkinson, W. W., & Hilgard, E. R. (2017). Atkinson & Hilgard’s. Introduzione alla psicologia. Piccin-Nuova Libraria.
  • Legrenzi, P., Papagno, C., & Umiltà C. (2012). Psicologia generale. Dal cervello alla mente. Il Mulino.
Bachelor
Psicologia generale II
Lezioni frontali

Psicologia generale II

Lezioni frontali

3 CFU
30 Unità

Lezioni frontali (LE)

Obiettivi

  • Acquisire il linguaggio della psicologia sperimentale 
  • Descrivere i processi cognitivi 
  • Descrivere in modo accurato le differenti prospettive di studio dei processi cognitivi e confrontarle tra loro 
  • Descrivere i risultati di esperimenti scientifici paradigmatici 

Programma

1. Memoria

  • 1.1 I tre stadi della memoria 
  • 1.2 La memoria sensoriale 
  • 1.3 La memoria a breve termine 
  • 1.4 La memoria a lungo termine 
  • 1.5 La memoria di lavoro 
  • 1.6 La memoria implicita 
  • 1.7 I peccati della memoria 
  • 1.8 La memoria autobiografica e testimonianza 

2. Motivazione

  • 2.1 Operazioni motivazionali 
  • 2.2 Contingenza a quattro termini 
  • 2.3 Teorie sulla motivazione 

3. Interazioni simboliche e principi di RFT

  • 3.1 Risposte Relazionali Non Arbitrariamente Applicabili 
  • 3.2 Risposte Relazionali Derivate 
  • 3.3 Risposte Relazionali Arbitrariamente Applicabili 
  • 3.4 Mutual Entailment, Combinatorial Entailment 
  • 3.5 Trasformazione della funzione stimolo 
  • 3.6 Principali frame 

4. Intelligenza

  • 4.1 Il problema della misurazione 
  • 4.2 Valutazione delle capacità cognitive 
  • 4.3 Teorie contemporanee dell’intelligenza 
  • 4.4 Genetica e intelligenza 
  • 4.5 Intelligenza emotiva 

5. Personalità

  • 5.1 Valutazione della personalità 
  • 5.2 I principali approcci teorici 
  • 5.3 Genetica della personalità 

6. Coscienza

  • 6.1 L’hard problem della psicologia 
  • 6.2 Problemi epistemologici, fenomenologia ed ontologici 
  • 6.3 Aspetti della coscienza 
  • 6.4 Sonno e sogni 
  • 6.5 Meditazione e ipnosi 

7. Stress e coping

  • 7.1 Caratteristiche degli eventi stressanti 
  • 7.2 Reazioni psicologiche allo stress 
  • 7.3 Reazioni fisiologiche allo stress 
  • 7.4 Paradigma dell’impotenza appresa 
  • 7.5 Sindrome Generale di Adattamento 
  • 7.6 Fattori psicologici e risposta allo stress 
  • 7.7 Strategie di coping 
  • 7.8 Gestire lo stress 

8. Cenni di psicopatologia

  • 8.1 Definizione di anormalità 
  • 8.2 Disturbi d’ansia 
  • 8.3 Disturbi dell’umore 
  • 8.4 Schizofrenia 
  • 8.5 Disturbi della personalità 

Esame

La valutazione consisterà in un esame scritto e in un orale.

Bibliografia

  • Nolen-Hoeksema, S.,Fredrckson, B.L., Fostus, G. R., Wagenaar, W.A. (2017). Atkinson & Hilgard’s 
  • Introduzione alla psicologia. Sedicesima edizione (ed. Piccin). 
  • Moderato, P. (2019). Interazioni umane. Manuale di psicologia contestualista. Seconda edizione (ed. Franco Angeli) 
  • Materiale fornito dal docente e caricato su Moodle 
Bachelor
Tesi di bacellierato I (preparazione)
Seminario di approfondimento

Tesi di bacellierato I (preparazione)

Seminario di approfondimento

6 CFU
45 Unità

Seminario di approfondimento (SE)

Obiettivi

Al termine del corso gli studenti otterranno:

  • Le competenze necessarie alla realizzazione di una revisione sistematica della letteratura scientifica secondo le norme PRISMA

Programma

Per ciascuno dei seguenti punti verrà fornito materiale didattico e verranno proposte esercitazioni guidate:

  • Caratteristiche di una revisione sistematica
  • Le norme PRISMA
  • La ricerca bibliografica attraverso i database online
  • Come costruire una stringa di ricerca
  • Il processo di selezione dei risultati della ricerca
  • Presentazione dei risultati

Esame

L’esame consisterà nella preparazione di una presentazione powerpoint e nell’esposizione orale della presentazine che includa tutti i passaggi necessari alla scrittura di una revisione sistematica della letteratura scientifica secondo le norme PRISMA su un argomento scelto da ciascuno studente.

Bibliografia

Il materiale didattico verrà fornito nel corso delle lezioni e reso disponibile su Moodle.

Master
Metodi e tecniche della ricerca – Processi Quantitativi II
Corso integrato

Metodi e tecniche della ricerca – Processi Quantitativi II

Corso integrato

3 CFU
30 Unità

Modulo Prof. Brighetti

Obiettivi

Il corso fornirà strumenti di conoscenza teorica del modello process-based-therapy (PBT) (Hoffman 2025) che verranno usati per applicazioni di analisi statistica a rete (NETWORK ANALYSIS) da svilupparsi attraverso il Software JASP e l’uso di alcuni script in linguaggio R.  Le applicazioni consentiranno agli studenti di analizzare basi di dati, descrivendone le caratteristiche, verificando ipotesi e inferenze. 

Nelle lezioni a carattere pratico-applicativo verranno utilizzati file di dati sui quali verrà richiesto agli studenti di proporre analisi, sviluppare ipotesi e verificarne i risultati. 

Programma

Il corso svilupperà queste tematiche: 

Lezioni

  • Il modello process-based-therapy: aspetti teorici e metodologici
  • Applicazioni del modello alla pratica psicoterapeutica
  • La visione sindromica del modello “malattia latente” e il suo rapporto con il modello CBT
  • Alternative al modello della malattia latente: i modelli RDoC e HiTOP
  • Il modello a RETE: Teoria del controllo di RETE
  • La tecnica dell’analisi di RETE: Nodi, Bordi, Modelli Correlazionali
  • PLOTS AND TABLES: Network Plots, Centrality Plots, Clustering Plots
  • Centrality Tables, Clustering Tables, Weights Matrices
  • Bootstrap Options, Graphical Options

Esame

Due domande sulle caratteristiche del modello teorico. Una prova pratica di conoscenza dell’uso del software di analisi a rete

Bibliografia

  • Hofmann SG. A Network Control Theory of Dynamic Systems Approach to Personalize Therapy. Behav Ther. 2025 Jan;56(1):199-212. doi: 10.1016/j.beth.2024.10.006. Epub 2024 Nov 5. PMID: 39814513.
  • Ong CW, Hayes SC and Hofmann SG (2022) A process-based approach to cognitive behavioral therapy: A theory-based case illustration. Front. Psychol. 13:1002849. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1002849
  • Epskamp S, van Borkulo CD, van der Veen DC, Servaas MN, Isvoranu AM, Riese H, Cramer AOJ. Personalized Network Modeling in Psychopathology: The Importance of Contemporaneous and Temporal Connections. Clin Psychol Sci. 2018 May;6(3):416-427. doi: 10.1177/2167702617744325. Epub 2018 Jan 19. PMID: 29805918; PMCID: PMC5952299.

Modulo Prof.ssa Oppo

Obiettivi

Il corso fornirà le basi teoriche e pratiche della metodologia della ricerca applicata alla psicologia. Gli studenti acquisiranno competenze su strumenti statistici avanzati e sulla loro applicazione nella ricerca sperimentale ed epidemiologica in ambito psicologico.

Prerequisiti

  • Statistica descrittiva: conoscenza dei concetti fondamentali come media, mediana, moda, varianza, deviazione standard e distribuzioni di frequenza.
  • Statistica inferenziale: familiarità con distribuzioni campionarie, test di ipotesi parametrici e non parametrici.
  • Verifica di ipotesi: comprensione di errori di I e II tipo, livello di significatività, potenza statistica e p-value.
  • Basi con software statistici: esperienza nell’uso di software per l’analisi dei dati, inclusa l’importazione di dataset, gestione delle variabili e operazioni fondamentali tra variabili.
  • Operazioni di gestione dati, elaborazione di statistiche descrittive, applicazione di test statistici e interpretazione dei risultati.

Programma

Lezione 1: Elementi di epidemiologia e fattori di rischio

  • Definizione di epidemiologia e suoi ambiti di applicazione
  • Tipi di studi epidemiologici: studi trasversali, caso-controllo e di coorte
  • Fattori di rischio e misure di associazione: rischio relativo, odds ratio, rischio attribuibile
  • Bias e confondenti negli studi epidemiologici
  • Esempi applicativi e analisi di articoli scientifici

Lezione 2: La regressione logistica

  • Introduzione alla regressione logistica: modello e assunzioni
  • Interpretazione dei coefficienti della regressione logistica
  • Valutazione dell’adattamento del modello: test di Hosmer-Lemeshow
  • Applicazioni pratiche in studi epidemiologici e psicologici
  • Utilizzo di software statistici per l’implementazione della regressione logistica

Lezione 3: Modelli fattoriali per studi sperimentali

  • Disegno di esperimenti e importanza dei modelli fattoriali
  • Effetti principali e interazioni tra fattori
  • Analisi della varianza (ANOVA) e modelli lineari generalizzati
  • Esempi di studi sperimentali in ambito psicologico e sociale
  • Interpretazione dei risultati e utilizzo di software per l’analisi dei dati

Lezione 4: Software JAMOVI

Esame

Gli esami dei due moduli sono indipendenti, il voto è costituito dalla media dei due voti.

L’esame di questo modulo è costituito da una prova pratica orale individuale.

Bibliografia

Materiale fornito dal docente 

SFU
Via Filippo Argelati 40, 20143 Milano
Lun - Ven 9:00 - 18:00
02-83241854
Contattaci

SFU Milano

  • La Sede di Milano
  • Facoltà di Psicologia
  • Regolamenti
  • Docenti
  • Gender Equality Plan

Corsi di Laurea

  • Bachelor of Science in Psicologia
  • Master of Science in Psicologia
  • Prenota il Colloquio
  • Il Mestiere dello Psicologo

Il Mondo SFU

  • Open Day
  • Eventi
  • Blog

Seguici sui social

  • Facebook
  • TikTok
  • Telegram
  • Instagram
  • YouTube
© 2026 by Sigmund Freud Privat Universität Wien GmbH. Tutti i diritti riservati
#SFUMILANO#BESFU
C.F.: 13386350964REA: MI-2720093PEC milano-sfu@pec.itIBAN: IT 76 Z 05034 01690 000000003942
Privacy PolicyCookie PolicyWhistleblowing