Esercitazioni pratiche (EX)
Obiettivi
Al termine del corso gli studenti otterranno:
- Conoscenza dei principali modelli teorici relativi all’Utilizzo Problematico di Internet e ai comportamenti web-mediati, al dibattito scientifico riguardo la definizione teorica, concettuale e metodologica dell’addiction, con particolare riferimento al Disturbo da Gioco su Internet, all’uso problematico dei Social Network e di Smartphone;
- Conoscenza del costrutto teorico e delle caratteristiche psicometriche delle principali misure self-report per la rilevazione dell’Utilizzo Problematico di Internet e di altre applicazioni della rete; competenze pratiche nella somministrazione, nello scoring e nella interpretazione di tali misure;
- Acquisizione di competenze nella progettazione di un intervento psicologico di prevenzione rivolto a popolazioni sensibili.
Contenuti
Il corso si propone di offrire un quadro esaustivo dei modelli teorici e di intervento nell’ambito dell’uso problematico di Internet e delle sue applicazioni tra le diverse popolazioni. Nella prima parte del corso, partendo dal concetto di new addictions, verranno presentati i principali modelli teorico-clinici offerti dalla letteratura scientifica e che problematizzano il tema della dipendenza comportamentale da Internet e le sue applicazioni. Verranno inoltre affrontati i dibattiti presenti nel panorama scientifico sulla possibilità che l’uso problematico di Internet sia, da un lato un disturbo primario, e dell’altro, che per un corretto inquadramento debbano necessariamente essere presi in considerazione i differenti servizi offerti dalla rete (social networking sites, siti a contenuto pornografico, eccetera). A partire dal Gaming Disorder (unico disturbo associato all’uso di Internet riconosciuto dall’attuale nosografia) verrà discussa la concettualizzazione dell’uso problematico dei Social Network e degli Smartphone, con riferimento alla prolifica produzione scientifica degli ultimi anni. Nella seconda parte del corso verranno discussi potenziali fattori di rischio e protettivi dei comportamenti problematici online, con largo riferimento ai più diffusi strumenti di assessment disponibili. Infine, la terza parte del corso, più applicativa, sarà incentrata sulle tipologie di intervento presenti in letteratura e sulla progettazione di un intervento psicologico di prevenzione in contesti sensibili, rivolto a possibili popolazioni vulnerabili.
Esame
La valutazione avviene attraverso la presentazione di elaborati scritti o esposizioni orali di una revisione personale del tema.
Bibliografia
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