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Foto di Rosaria Nocita
Bachelor

Rosaria Nocita

Psicologa, Psicoterapeuta, esperta in Neuropsicologia clinica, Docente del Corso di Bachelor of Science in Psicologia presso la Sigmund Freud University di Milano
r.nocita@milano-sfu.itCurriculum

Laureata in Psicologia Clinica, ha conseguito un master di secondo livello in Neuropsicologia Clinica (valutazione e riabilitazione) presso l’Università di Padova (Italia). Ha seguito la Cognitive Remediation Therapy per l’anoressia nervosa presso il King’s College (Università di Londra). Specializzata in Psicoterapia Cognitivo-Comportametale presso l’Istituto di Psicoterapia e Ricerca “Studi Cognitivi” (Italia). In seguito ha conseguito il Primary ‘Practicum-Rational Emotive-Behavior Therapy’ (REBT), il Primary ‘Life themes and plans Implications of biased Beliefs: Elicitazione e trattamento” (LIBET) e il master di secondo livello in Terapia cognitivo-comportamentale migliorata (CBT-E) per i Disturbi Alimentari. È membro della Società Italiana di Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva (SITCC) e della Società CBT Italia. Dal 2007 si occupa di ricerca e trattamento psicologico e neuropsicologico applicato ai deficit cognitivi acquisiti e ai disturbi alimentari. Attualmente è psicoterapeuta, neuropsicologa, direttore operativo di Cliniche Italiane di Psicoterapia – Unità Disturbi Alimentari e docente presso l’Istituto di Psicoterapia e Ricerca “Studi Cognitivi”.

Interessi di ricerca

  • Riabilitazione Neuropsicologica dei Disturbi Cognitivi acquisiti
  • Psicopatologia dei Disturbi Alimentari
  • Cognitive Remediation Therapy applicata all’Anoressia Nervosa

Pubblicazioni

2024

Sara Palmieri, Sandra Sassaroli, Giovanni Maria Ruggiero, Gabriele Caselli, Rosaria Nocita, Ana Nikčević, Marcantonio M. Spada, Giovanni Mansueto. Perfectionism in patients with eating disorders: The role of metacognitive beliefs and repetitive negative thinking.  doi.org/10.1002/cpp.2954

2023

Nocita R., Belloli A., Tramontano M., Palmieri S. ‘Esiti di un trattamento per l’Anoressia Nervosa: tra contenuti e processi’. III Congresso Italiano di Psicoterapie Cognitivo-Comportamentali di Terza Generazione (Milano)

2013

Mapelli D., Di Rosa E., Nocita R., Sava D. Cognitive Stimulation in Patients with Dementia: Randomized Controlled Trial. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 3:263-271.

2012

Nocita R., Domenichetti C., Anselmetti S., Bertelli S., Scarone S. “Perfezionismo nei disturbi alimentari: ruolo del criticismo genitoriale”. I Congresso Nazionale Società Italiana di Psicopatologia dell’Alimentazione (Vietri sul Mare- Salerno).

2011

Nocita R., Bonanno T., Cabras E., Mihaylova A., Noal M., Ratkowska K.A., Venturini D., Zanella F. Santini B. “Studio preliminare del profilo psicofisiologico e delle caratteristiche psicologiche di ballerini professionisti”. IV Forum per la Formazione in Psicoterapia- sezione Disturbi del Comportamento Alimentare (Assisi).

Andreoli M, Bosseggia M, Canu E, Collavini M, Corà A, Dal Molin A, Diblasio V, Fiorini I, Gecchele I, Ghiotto A, Girardelli F, Godino G, Gottardo E, Mozzo F, Nocita R, Pino M, Roma L, Trevisan B, Turra V, Zanette S. “Il senso di colpa nei giovani lavoratori: conseguenze psicologiche di una profonda crisi economica”. IV Forum per la Formazione in Psicoterapia (Assisi).

Mapelli D., Sava D., Di Rosa E., Nocita R. Stimolazione cognitiva: uno studio in pazienti con demenza. XVII Convegno Nazionale della sezione di Psicologia Sperimentale (Catania).

Sava D., Frizzarin E., Nocita R., Mapelli D. “Stimolazione dell’attenzione nel MCI e nella demenza lieve: generalizzazione sulle funzioni esecutive”. III Convegno Nazionale di Psicologia dell’Invecchiamento (Chieti)

2010

Cedro C. & Nocita R. “Dance and body: eating behaviour disorders, body image and self-esteem in junior classical dancers”. XL Convegno European Association for Behavioural and Cognitive Therapies (Milano).

Sava D., Mapelli D., Nocita R. “Effetti della riabilitazione dell’attenzione sulle funzioni esecutive nella demenza lieve”. III Convegno del Gruppo Interprofessionale di Riabilitazione in Neuropsicologia (Padova).

2009

Sava D., Mapelli D., Nocita R. “Riabilitazione Neuropsicologica in pazienti con demenza lieve e moderata”. III Convegno Nazionale di Psicologia dell’Invecchiamento (Brescia).

Corsi
Bachelor
Tecniche del colloquio psicologico
Esercitazioni pratiche

Tecniche del colloquio psicologico

Esercitazioni pratiche

4 CFU
60 Unità

Esercitazioni pratiche (EX)

Obiettivi

Al termine del corso lo studente avrà  acquisito le conoscenze e le competenze per condurre un colloquio psicologico secondo i principi della comunicazione funzionale e dell’ascolto attivo; avrà sviluppato consapevolezza dei propri limiti e delle proprie risorse e appreso strategie e tecniche per la gestione degli aspetti relazionali all’interno del colloquio psicologico.

Programma

Il corso è dedicato all’apprendimento delle competenze professionali di base relative al colloquio psicologico nell’ambito della relazione d’aiuto.

Nel primo modulo gli studenti impareranno le basi dell’ascolto attivo e della comunicazione funzionale. Una parte del corso è dedicata all’identificazione delle barriere che possono ostacolare la comunicazione funzionale per ciascuno degli allievi, specialmente a livello di contenuto.

Nel secondo modulo gli studenti impareranno la gestione degli aspetti relazionali del colloquio psicologico, sviluppando consapevolezza del proprio stile relazionale e abilità interpersonali efficaci nel colloquio con il paziente, senza che rappresentino un ostacolo per l’esercizio della professione.

L’insegnamento si avvarrà principalmente di esercitazioni pratiche a piccoli gruppi o a coppie sotto la supervisione del docente.

Esame

Saranno fornite indicazioni durante la prima lezione del corso.

Bibliografia

Saranno fornite indicazioni durante la prima lezione del corso.

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